Wszystko zaczyna się od neuronu

Jako psychologa, pedagoga, czy terapeutę zapewne nurtuje Cię, co tak naprawdę dzieje się w mózgu małego dziecka, czy też dziecka z zaburzeniami neurorozwojowymi?

Poznanie mózgowego podłoża rozwoju, nie tylko zwiększy Twoją wiedzę, ale pozwoli Ci także świadomie wybierać dostępne na rynku metody terapeutyczne. W tym webinarium opowiem o komórce nerwowej, powstawaniu nowych połączeń synaptycznych i procesie mielinizacji. Zobaczysz jak wygląda prawdziwy neuron oraz jak tworzą się nowe połączenia synaptyczne.

Cena kursu: 58 zł

Czas trwania: 2:00 h

Materiały PDF:

Kup teraz webinarium!

Synapsy uczą się, ale powoli

Oznacza to, że aby informacja została zapisana na stałe, impuls elektryczny musi wiele razy dotrzeć do synapsy. W praktyce oznacza to, że ucząc się nowych informacji, musimy wiele razy, przez kolejne dni, powtórzyć materiał, aby w mózgu powstało połączenie neuronalne – dla danej informacji. W przypadku dzieci, nadmierna stymulacja będzie prowadzić do osłabienia połączeń synaptycznych a w konsekwencji do pogłębienia deficytu, a nie jego poprawy.

 

dr hab. prof. Uniwersytetu SWPSKrystyna Rymarczyk

Pełni funkcję profesora w Katedrze Psychologii Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii SWPS w Warszawie.

Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej, neuronauki społecznej oraz neurologopedii.

Naukowo interesuje się mózgową organizacją procesów emocjonalnych oraz neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka i zaburzeń neurorozwojowych. Jest autorką wielu artykułów badawczych o zasięgu międzynarodowym, jak i polskich publikacji o charakterze przeglądowym oraz autorką wielu wystąpień konferencyjnych i popularnonaukowych.

 

Czy warto uczyć się o mózgu?

W ostatnim czasie, tak w Polsce jak i na świecie, notuje się wzrost częstości występowania zaburzeń neurorozwojowych, takich jak opóźniony rozwój mowy, dysleksja, dyspraksja, ADHD, czy autyzm. Tym samym terapeuta, pedagog czy psycholog, pracujący z dziećmi, stoi przed faktem wyboru odpowiedniej metody terapeutycznej. Nie jest to jednak łatwe zadanie, w rzeczywistości bowiem różne metody i terapie nie zostały zweryfikowane naukowo. Aby nie wpaść w pułapkę pseudonauki, warto poznać budowę i funkcję układu nerwowego.

Webinarium „Wszystko zaczyna się od neuronu” jest jednym z pierwszych z cyklu „Co warto wiedzieć o mózgu dziecka?”, w którym zapraszam Cię w niezwykłą podróż po jego zakamarkach. Podczas webinarium scharakteryzuję dwa najistotniejsze neurorozwojowe procesy tj. tworzenie połączeń neuronalnych oraz mielinizację włókien aksonalnych. Opowiem także, które odziaływania są korzystane, a które zaburzają prawidłowy przebieg tych procesów. Podczas przygotowywania cyklu kierowałam się zasadą, aby nie ograniczać się do stwierdzenia typu „w mózgu dziecka zaszła zmiana”, ale realnie tę zmianę pokazać.

Co znajduje się w webinarium?

wykład w formacie video
rozbudowany opis wykładu
Ćwiczenie: komórka
Quiz wiedzy

Z webinarium dowiesz się:

  • Jak zbudowana jest komórka nerwowa?
  • Ile neuronów ma dziecko?
  • Jak porozumiewają się neurony?
  • Jaką funkcję pełnią neuroprzekaźniki?
  • Jaka jest rola komórek glejowych?
  • Co oznacza dojrzewanie mózgu?
  • Dlaczego pierwszy rok życia dziecka jest najważniejszy dla jego rozwoju?
  • Jak wspomagać rozwój małego dziecka?

Co zyskujesz wykupując webinarium?

Roczny dostęp do webinarium - korzystasz tak często jak potrzebujesz

Uczysz się wtedy, kiedy chcesz - po zalogowaniu się do panelu klienta możesz korzystać z nagrań video, materiały PDF możesz pobrać na swój komputer

Imienny certyfikat - wystawiamy na życzenie, napisz prośbę na biurko@sensorycznaedukacja.pl

Nagrania video, transkrypcja, dodatkowe materiały PDF – masz wybór, w jaki sposób chcesz się uczyć

O Platformie

Nazywam się Beata Wintoch, a dla dzieci jestem Panią Kocicą ze względu na moje okulary. Z pasji zajmuję się rozwojem dzieci. Tym co mnie aktualnie najmocniej definiuje to bycie Terapeutką Integracji Sensorycznej. Kurs I i II stopnia zrobiłam w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej i od tamtej pory jestem też członkiem stowarzyszenia PSTiS SI.

Z wykształcenia jestem nauczycielem wczesnoszkolnym i oligofrenopedagogiem, choć najlepiej obrazuje moje podejście bycie nauczycielem Montessori – fascynuje mnie proces, w jaki dzieci zdobywają rozwojowe umiejętności i staram się go widzieć i tworzyć odpowiednie otoczenie. Kurs edukacji przedszkolnej robiłam w Polskim Instytucie Montessori. Ukończyłam też terapię pedagogiczną, terapię ręki, terapię taktylną. Jestem w trakcie podyplomowych studiów Logopedii na APS.

Lubię obserwować dzieci z trudnościami w rozwoju – to na ile sposobów myją ręce, jak stymulują się zapachami, w jak różnorodny sposób uczą się nowej umiejętności. To jest moja największa pasja. Obecnie pracuję w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Węgrowie oraz współpracuję z Centrum Wspierania Rozwoju przy różnorodnych projektach dla dzieci z orzeczeniami.

Uwielbiam czuć, że żyję, czyli dostarczać sobie intensywnych bodźców, a z drugiej strony godzinami mogłabym spędzać czas na świeżym powietrzu – sadzić kwiaty i warzywa, bawić się z psami. Kocham góry, adrenalinę i motoryzację, generalnie jestem człowiekiem tysiąca pasji i zawsze znajdę sobie jakieś zajęcie.

Kup teraz webinarium!

Mogą zainteresować Cię również